張若佳?房琳琳

近日，美國多所名校的醫(yī)學(xué)院相繼宣布，退出“美國新聞與世界報(bào)道”（U.S. News & World Report）進(jìn)行的世界大學(xué)及專業(yè)排名。

美國媒體隨即發(fā)布文章指出，該排名一直壓制著美國高等教育，是一種“暴政”，呼吁更多美國高校以退出排名的行動(dòng)來改變這種局面。

多年來，美國高校為提升排名而錯(cuò)報(bào)數(shù)據(jù)、進(jìn)行資金交易的丑聞一直存在。該文認(rèn)為，各高校可以自行提供參與排名的有關(guān)數(shù)據(jù)，這讓排名的可信度不斷受到質(zhì)疑。“商品化”帶來的市場競爭與利益關(guān)系，顯然有悖教育初衷。

這不由得讓人想起，2022年中國高校退出世界排名時(shí)，美國媒體的態(tài)度卻截然不同。彼時(shí)發(fā)布的一些文章，將中國人民大學(xué)等校退出排名的行為，說成是中國科研和學(xué)術(shù)界正試圖自行定義“中國特色的教育”，甚至說中國正在科學(xué)領(lǐng)域“閉關(guān)鎖國”。

同樣是退出排名，對(duì)美國高校，美媒表示強(qiáng)烈支持，對(duì)中國高校卻橫加指責(zé)，反映出美西方國家長期以來的自以為是——雙標(biāo)言論經(jīng)常赤裸裸地見諸媒體，甚至發(fā)表在同一家媒體的同一個(gè)言論專欄。

以冷戰(zhàn)思維理解中國的崛起，一部分是出于思維定式和歷史偏見。但值得警惕的，是中國新發(fā)展道路、新發(fā)展模式帶來的成果直接沖擊美國世界霸主地位后，激起的反華輿論體系操控、扭曲中國議題的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。

即便中國做出符合國情的正常舉動(dòng)，他們也經(jīng)常以白詆青，找出自認(rèn)為“合適”的角度，予以看似邏輯自洽的所謂“精準(zhǔn)打擊”。

就拿退出世界大學(xué)排名來說，中國教育事業(yè)特別是高等教育的發(fā)展方向，一定是以中國國情為決策出發(fā)點(diǎn)的。

當(dāng)初，中國高校參與世界排名的初衷，是接軌世界教育、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。但是，世界大學(xué)排行榜的某些標(biāo)準(zhǔn)，比如國際教師與留學(xué)生所占比例、辦學(xué)歷史等，并不能準(zhǔn)確反映中國高校的真實(shí)實(shí)力。

中國一些高校退出世界大學(xué)排名，應(yīng)當(dāng)被看作對(duì)美西方評(píng)價(jià)教育體系工具的一種平視。

如今，我們有足夠的自信、全球的視野來務(wù)實(shí)辦學(xué)、為國育才。在服務(wù)中國式現(xiàn)代化的進(jìn)程中，“雙一流”建設(shè)正在探索一條高等教育的高質(zhì)量發(fā)展之路。

來自外部的排名，可以作為高校發(fā)揮國際影響力、吸引全球高質(zhì)量人才的參考，但絕非主要甚至唯一的標(biāo)桿。從這個(gè)意義上講，中美兩國高校退出同一排名實(shí)際上有著同樣的底層邏輯，如此不加掩飾地搞“雙標(biāo)”著實(shí)有失體面，畢竟，受眾的眼睛是雪亮的。